Указал про роль Петра Калинина в подготовке.

Нет, Дима, ты, конечно, очень существенно не прав.

Роль Владимира Денисовича в успехе Николая очень велика. Результат любого школьника является следствием не только подготовки непосредственно к олимпиаде, не только тренировки уже и так очень сильного школьника — но и, причем, пожалуй, даже в существенно бОльшей степени, всего процесса обучения школьника, начиная с самого начала. И роль Владимира Денисовича в обучении Николая — а он занимался с Колей начиная с давнего 2007 года, когда Коля первый раз поехал в Лазурный — безусловно очень высока.

Кроме того, может быть, еще даже более важной является роль Владимира Денисовича в существовании того, что можно назвать «нижегородской школой» олимпиадной информатики. (Этот пункт, может быть, не столь очевиден, поэтому я его распишу подробнее, чем предыдущий абзац.) Я надеюсь, что моя личная роль в подготовке Николая тоже существенна, но своими знаниями и, таким образом, вообще возможностью готовить Николая я, безусловно, во многом обязан Владимиру Денисовичу. Аналогично, я думаю, что на результаты Николая повлияло также и общение с другими старшими нижегородскими школьниками, в первую очередь с Владом Епифановым и Ильей Разенштейном — и это тоже, конечно, было бы невозможно без Владимира Денисовича. Вообще, традиции нижегородской олимпиадной информатики с огромным количеством медалей межнаров, тоже, безусловно, повлияли на Колю. Наконец, сам факт того, что в Нижегородской области к олимпиадной информатике относятся, в общем-то, хорошо (проводят областную, районные и школьные олимпиады пусть и не идеально, но существенно лучше, чем во многих других местах; посылают нормальную команду на Россию; не возражают против участия восьми- и семиклассников в России; также то, что мы проводим городскую олимпиаду; и т.д.) — это тоже во многом тоже следствие работы В.Д. (И в смысле последнего предложения — я думаю, что если бы ты жил в другом регионе с не столь развитой олимпиадной информатикой — возможно, ты бы и сам не добился бы своих результатов).

Конечно, в современных условиях результат любого школьника — это результат работы огромного числа людей. Конкретно в случае Коли, я надеюсь, что и моя роль весьма велика; безусловно огромна роль ЛКШ, причем, я думаю, не только (и не столько) старших параллелей, но и младших; более того, если выделять какую-либо параллель в ЛКШ, то лично я бы скорее считал, что более важной являлась параллель B' и конкретно Денис Кириенко (хотя, конечно, в данном вопросе вам с Колей судить правильнее). Безусловно, очень важна роль преподавателей, занимавшихся с вами уже на самом высоком уровне — в A0, на сборах, в промежутках между сборами; мне кажется, что тут надо отметить и лично Пашу Кунявского.

Поэтому, конечно, считать, что своим успехом Коля обязан только Владимиру Денисовичу, и приписывать успехи Николая только ему — однозначно неверно. Но еще более неверно умалять и отрицать его участие, поскольку все-таки именно он играл одну из наиболее существенных ролей в результате Коли.